En Odontología, la formación continua no es un “extra” para perfiles especialmente inquietos. Aún sin ser obligatoria, es esencial para mantener criterios clínicos sólidos en un entorno donde todo se actualiza, desde los materiales hasta los protocolos, la tecnología y las expectativas de los pacientes.
Los recién graduados en Odontología tienen dos caminos para actualizar y ampliar sus conocimientos. Por un lado, el posgrado, orientado a la especialización tras la carrera (a falta de especialidades oficiales), y por otro, la formación continua, pensada para el reciclaje permanente durante toda la vida profesional.
Aunque la formación continua no es obligatoria en España, muchos profesionales la entienden como un deber ético. En esa línea, el enfoque internacional -guiado por la Federación Dental Internacional- insiste en la necesidad de un desarrollo profesional a lo largo de toda la vida, con base científica, pensamiento crítico y actualización constante para atender mejor a pacientes y sociedad. «Creo que la mayoría de profesionales del sector, tienen esa responsabilidad con la formación continuada. Sin embargo, sería conveniente tener esta formación obligatoria para una mayor credibilidad de la profesión y para facilitar la movilidad internacional de los profesionales», explicaba Lluís Giner, presidente de CRADO, el año pasado en un encuentro celebrado organizado por Gaceta Dental, donde se profundizó en el papel de la formación continua.
A la hora de acreditar los títulos para un reconocimiento en el mercado laboral, cabe destacar que para algunas formaciones existen los créditos CFC. La Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias determina que la Comisión de Formación Continuada de los Profesionales Sanitarios debe acreditar las actividades formativas que así lo soliciten, unos créditos son especialmente útiles en procesos vinculados a administraciones públicas (bolsas, oposiciones, carrera profesional…).
Protésicos: Arte + tecnología
El sistema educativo tarda en adaptarse y el mercado cambia rápido, lo que provoca que el titulado en Prótesis Dental vea muy necesario buscar cursos para mantenerse vigente. Esta profesión ha sabido mantener su esencia, pero le ha sido obligatorio adaptarse a la gran revolución digital que ha atravesado los últimos años.
Y es que el proceso de digitalización de los laboratorios de prótesis ha modificado el perfil del técnico dental. «La tecnología digital en la fabricación de Prótesis Dental es un hecho cada vez más presente en los laboratorios y lógicamente el perfil del técnico dental ha de adquirir nuevos y diferentes conocimientos y destrezas en este campo. «La tecnología digital ni resulta más fácil que lo analógica, ni evita tener que aplicar los conceptos sobre oclusión, estética, diseño, etc., ni evita los protocolos básicos que hasta ahora han permitido obtener excelentes resultados. Se trata de un nuevo paradigma de fabricación que requiere de una formación específica que, desgraciadamente, en la mayor parte de los casos, aún no se ha incorporado, de manera plena, en la formación académica de los nuevos protésicos dentales titulados», destaca el técnico dental José María Fonollosa.
En ese perfil mixto, por un lado, conocedor de las virtudes de lo analógico y, por otro, de lo digital, incide Juan Carlos Megía, técnico dental con laboratorio propio. «La formación continua es uno de los grandes gaps de nuestros profesionales. Es esencial porque no podemos quedarnos estancados en la astillera y el pincel. Esto ha cambiado. Hemos pasado del pincel al ratón y al ordenador, y ahora usamos la fresadora en vez de la astillera. La astillera es necesaria, pero debemos avanzar en las nuevas tecnologías y buscar la excelencia en el resto de ramas de la profesión, que cada vez son más demandadas», advierte.
Higienistas, pieza clave en la clínica
Como recoge Gaceta Dental en su Guía de Formación, el perfil del higienista dental ha experimentado cambios muy significativos en los últimos años. Desde las tareas más centradas en higiene dental y prevención bucal hasta el papel más activo en la detección de enfermedades orales para que el odontólogo pueda hacer un diagnóstico temprano, e incluso, la participación en tareas de gestión y administración de clínica.
Pero, ¿hacia dónde deben dirigir y enfocar sus esfuerzos formativos? Según Mar González, presidenta de la Asociación Asturiana de Higienistas Bucodentales «en áreas clave como la prevención, la educación del paciente, la promoción de la salud bucodental y la actualización constante en las últimas técnicas y tecnologías en el campo de la Odontología».
En concreto, destaca Mar González, «es fundamental que sigan formándose en temas como la prevención de enfermedades bucodentales, la detección temprana de problemas de salud oral, la comunicación efectiva con los pacientes, la gestión de la ansiedad y el miedo al tratamiento dental, así como en la promoción de hábitos saludables de higiene bucal. Además, la formación en aspectos éticos y legales relacionados con la práctica profesional también es crucial para garantizar la calidad y la seguridad en la atención odontológica.
Para Leonor Martín-Pero Muñoz, vicepresidenta del Colegio Profesional de Higienistas Dentales de Madrid, «algunas de las áreas de formación continuada que deben estar en el foco de los higienistas dentales son las tecnologías digitales, desde el aprendizaje de las herramientas digitales actuales hasta el conocimiento de los softwares de gestión de pacientes, sin perder de vista las terapias y equipos de vanguardia para los tratamientos periodontales, higiene, y nuevos abordajes de la Odontología preventiva».
El papel de la formación en Expodental 2026
Expodental 2026 (Madrid, IFEMA, del 11 al 13 de marzo) incorpora un área específica dedicada a formación y gestión, con presencia de universidades, centros de posgrado, sociedades científicas y colegios profesionales. Este espacio permite a estudiantes y jóvenes profesionales conocer la oferta académica disponible, identificar oportunidades de especialización y establecer contactos con empleadores potenciales. Además, la programación incluye presentaciones técnicas, actividades divulgativas y zonas de ponencias, configurando la feria como un entorno de aprendizaje continuo más allá del ámbito comercial.
Además, el Día del Estudiante refuerza esta visión. El miércoles 11 de marzo se celebra el Día del Estudiante, una jornada abierta a estudiantes de 4º y 5º de Odontología y a futuros higienistas y protésicos. «Hay que acercar la feria a quienes están dando sus primeros pasos y ayudarles a construir su futuro profesional con una visión global del sector. Y es que, los estudiantes son el futuro, pero también el presente del sector, por lo que queremos que conozcan la feria y las últimas novedades, que se relacionen con los propios expositores y hagan networking», destaca Félix Pérez-Fajardo, director de Expodental.
