Objetivo, duración y contenido del programa (Ortodoncia). Programas NEBEOP y tipos de miembros.

El objetivo general del programa unificado es formar dentistas especialistas en ortodoncia con conocimientos sólidos y amplios y con adecuada experiencia clínica en los diferentes métodos de tratamiento.

Al término del programa y tomando como base el Proyecto Erasmus y las directrices de la Federación Mundial de Ortodoncia (WFO)7 el graduado debe ser capaz de:

  1. Diagnosticar anomalías de la dentición, de las estructuras faciales y de las condiciones funcionales.
  2. Detectar alteraciones del desarrollo de la dentición, crecimiento facial y de las condiciones funcionales.
  3. Formular un plan de tratamiento y predecir su evolución.
  4. Evaluar los aspectos psicológicos de relevancia en ortodoncia.
  5. Desarrollar procedimientos interceptivos en ortodoncia.
  6. Desarrollar el tratamiento de todos los tipos de maloclusión.
  7. Colaborar en el tratamiento interdisciplinar de pacientes médica y dentalmente comprometidos, pacientes síndrómicos y con anomalías cráneofaciales, incluyendo la atención a pacientes de cirugía ortognática y con trastornos témporomandibulares (DTM).
  8. Determinar las necesidades de tratamiento ortodóncico a nivel individual y colectivo.
  9. Practicar la ortodoncia de acuerdo a los estándares éticos profesionales.
  10. Revisar extensamente, comprender y evaluar la literatura pertinente ortodóncica en diversidad de disciplinas relevantes en ortodoncia.
  11. Formular una hipótesis investigadora, designar un estudio metodológico, desarrollar una investigación y presentar los resultados.
  12. Usar las oportunidades disponibles para mejorar sus habilidades profesionales y el aprendizaje continuado.
Duración

El programa académico está basado en una dedicación mínima de 40 semanas por año y 40 horas semanales, lo cual totaliza 4.800 horas al cabo de 3 años de formación a tiempo completo, cuyo reparto se ilustra en la Tabla I.

Actividades con contacto entre personal y estudiante (3.050 h.):
  • Trabajo clínico y preclínico de tipo práctico (2.000h)
  • Conferencias clínicas pretratamiento (230 h.)
  • Seminarios de evaluación de tratamientos (100h.)
  • Clases, seminarios y workshops en asignaturas obligatorias (455 h.)
  • Clases, seminarios y workshops en temas teóricos electivos (150 h.)
Actividades sin contacto entre personal y estudiante (1.750 h.):
  • Análisis de los registros de pacientes a tratar (120 h.)
  • Enseñanza pregraduada, incluyendo tiempo de preparación          (480 h.)
  • Investigación (100 h.)
  • Actividades electivas (incluyendo tiempo adicional investigador) (1.050 h.)

 

El crédito europeo (ECTS: Sistema europeo de transferencia de créditos) es la unidad de medida del haber académico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios. El nuevo  crédito (25 horas) cambia respecto al clásico (10 horas) y así, en el crédito antiguo se integraban solo las horas teórico-prácticas y en el ECTS se incorporan las horas de estudio y trabajo del alumno8.

El problema de la extensión horaria del programa de especialización surge (no solo en ortodoncia, sino en todas las especialidades dentales) en tanto en cuanto los títulos oficiales de Máster de las Universidades españolas deben tener entre sesenta y ciento veinte créditos ECTS frente a los ciento ochenta que debería incluir la formación del especialista dental. Por ello, para adecuarse a la legislación, se plantean tres opciones: modificar la ley y permitir que existan Másteres oficiales de 180 créditos (tal y como ya han hecho algunos países europeos donde sí está reconocida la especialidad)8, por creación de un título nuevo o por combinación con un título complementario al actual de Máster universitario oficial.

Contenidos

El contenido nuclear del programa teórico obligatorio lo forman ocho secciones6, que se muestran en la Tabla II junto al número mínimo de horas que les corresponden para conseguir un nivel de conocimiento equivalente al de “estar familiarizado con” y “tener conocimiento de”, según la terminología de la Asociación para la Educación Dental en Europa (AEDE)2.

En cada una de estas ocho secciones se definen también las competencias que han de desarrollar los estudiantes. Se entiende por ser “competentes para”, según la terminología de la AEDE2, alcanzar un nivel de competencia que el estudiante tenga un profundo conocimiento teórico y comprensión del tema junto a una experiencia clínica suficiente como para resolver de forma independiente los retos clínicos a los que se enfrente. El número de horas para alcanzar estas competencias no está predefinido.

Tabla 2. Temas y número de horas de las diferentes secciones de formación teórica obligatoria del ortodoncista (1.365 horas). El contenido detallado de cada uno de estos apartados y subapartados es desarrollado ampliamente y puede ser consultado en el artículo de Huggare y cols.6

I. Biología general y aspectos médicos (310 h.)
  • Pediatría (20)
  • Anatomía y embriología de estructuras cráneofaciales (40)
  • Genética (25)
  • Biología celular y molecular, inmunología y microbiología (30)
  • Patología oral y medicina (20)
  • Farmacología (10)
  • ORL y logopedia  (20)
  • Síndromes cráneofaciales (20)
  • Psicología del niño, adolescente y adulto (35)
  • Metodología investigadora y bioestadística (90)
II. Bases de la ortodoncia (325 h.)   
  • Desarrollo de la dentición normal ya normal (70)
  • Crecimiento facial (50)
  • Fisiología y Fisiopatología (35)
  • Movimiento dentario y ortopedia dentofacial (35)
  • Radiología oral y maxilofacial. Técnicas de imagen (30).
  • Cefalometría radiológica (45)
  • Materiales ortodóncicos (25)
  • Biomecánica ortodóncica (15)
III. Ortodoncia general (340 h.)
  • Etiología y epidemiología de las maloclusiones (25)
  • Necesidad y demanda de tratamiento ortodóncico (15)
  • Procedimientos diagnósticos (15)
  • Evaluación diagnóstica ortodóncica, objetivos de
  • tratamiento y plan de tratamiento (60)
  • Análisis del crecimiento y tratamiento (45)
  • Efecto a largo plazo del tratamiento ortodóncico (30)
  • Efectos iatrogénicos del tratamiento ortodóncico (30)
  • Literatura ortodóncica (120)
IV. Técnicas de ortodoncia (195 h.)
  • Aparatología removible (30)
  • Aparatología funcional (20)
  • Aparatología extraoral (20)
  • Aparatología fija parcial (20)
  • Aparatología fija labial y lingual (60)
  • Aparatología de retención (15)
  • Dispositivos de anclaje esquelético (20)
  • Dispositivos orales para tratamiento de apnea del sueño (10)
V. Procedimientos de tratamiento interdisciplinar (125 h.)
  • Ortodoncia de adultos (20)
  • Tratamiento de fisuras orofaciales y anomalías cráneofaciales (25)
  • Tratamiento ortodóncico-quirúrgico (20)
  • Tratamiento ortodóncico-periodontal (20)
  • Tratamiento ortodóncico-restaurador (20)
  • Trastornos témporomandibulares (20)
VI. Manejo de salud y seguridad (25 h.)
  • Manejo de la salud oral (10)
  • Salud y seguridad en la práctica ortodóncica (10)
  • Salud multicultural y comportamiento del cuidado de la salud (5)
VII. Manejo práctico, administración y ética (45 h.)
  • Manejo del consultorio (15)
  • Comunicación (10)
  • Ergonomía (5)
  • Legislación (10)
  • Etica profesional (5)
VIII. Actividades educativas extramurales (congresos) (Opcional)

Programas NEBEOP y tipos de miembros

Cada programa de postgrado en ortodoncia puede solicitar a NEBEOP una membresía provisional. Después de la admisión como miembro provisional, el programa tiene entre 2 y 5 años para certificarse como miembro de pleno derecho. Ello requiere una autoevaluación y una evaluación externa obligatoria durante una visita al sitio realizada por dos miembros de pleno derecho. La membresía de pleno derecho termina después de 7 años, a menos que el programa miembro participe en un procedimiento de reevaluación para mantener la membresía en la red. Los programas deben cumplir con las directrices actualizadas de 2014 del programa Erasmus4. Hay que hacer constar que NEBEOP no es una institución pública.

A diciembre de 2019, NEBEOP contaba con 48 miembros provisionales y/o de pleno derecho en 18 países diferentes. Debido a la heterogeneidad educativa en los posgrados de  ortodoncia europeos y, a pesar de los esfuerzos para obtener números precisos, persistía cierta incertidumbre respecto a los datos referentes al número total de programas de ortodoncia en varios países y existían importantes diferencias en la proporción de programas certificados por NEBEOP en diferentes naciones. Hasta un 100% de la certificación NEBEOP se halló de forma repetida entre los países europeos más productivos. La solicitud del director del programa a NEBEOP se realiza de forma voluntaria, en modo alguno puede considerarse obligatoria. Las tarifas por membresía deben cubrir los gastos de viaje de asesores externos, lo que representa unos costes de aproximadamente 50 € al mes durante los 7 años de la membresía4.

 

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